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如何提高思维能力？思维能力训练方法

2020-07-15 21:01:05 逻辑思维能力丹烟阅读：179 思维拓展网

[导读]：如何提高思维能力？在思维能力训练方法中，我们并不是锻炼孩子掌握多少知识，而让他在学习过程中，发展孩子的思维，提高孩子的学习思维素养，用数学思维去分析、解决实际问题。...

　　 如何提高思维能力？思维能力训练方法

逻辑思维题内容：

如何提高思维能力？在思维能力训练方法中，我们并不是锻炼孩子掌握多少知识，而让他在学习过程中，发展孩子的思维，提高孩子的学习思维素养，用数学思维去分析、解决实际问题。但如何提高孩子的思维能力？下面的七个方法可以给提供日常生活训练。

做出来不如讲出来，听得懂不如说得通

做10道题，不如讲一道题，不如出半道题

孩子在做完作业之后，可以鼓励孩子开口讲一下解题的思路，在解题过程中遇到的难题及自己的解决办法，如果孩子讲的不错，家长还可以进行小奖励，让孩子更有成就感。如果孩子基础不错，可以尝试让孩子出题，自己设计考点，设计陷阱，这绝对是另一种高度

孩子能开口说解题思路，是最好的思维训练模式。做10道数学题，不如让孩子“说”明白一道题。小学数学，重在思维的训练，思维训练活了，升到初高中，数学都不会差到哪去。家长要加强孩子“说”题的训练，让孩子把智慧说出来。

1.要培养质疑的习惯。

在家庭教育中，家长要经常引导孩子主动提问，学会质疑、反省，并逐步养成习惯。在孩子放学回家后，让孩子回顾当天所学的知识：老师如何讲解的，同学是如何回答的？当孩子回答出来之后，接着追问：“为什么？”“你是怎样想的？”启发孩子讲出思维的过程并尽量让他自己作出评价。

有时，可以故意制造一些错误让孩子去发现、评价、思考。通过这样的训练，孩子会在思维上逐步形成独立见解，养成一种质疑的习惯。

2.举一反三，学会变通

举一反三出自孔子的《论语·述而》：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”意思是说：我举出一个墙角，你们应该要能灵活的推想到另外三个墙角，如果不能的话，我也不会再教你们了。后来，大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”这句成语，意思是说，学一件东西，可以灵活的思考，运用到其他相类似的东西上！

之前常常听到很多家长反映，说自己孩子平时学习勤奋积极，上过很多课外补习班、培优班，钱没少花，但是考试时成绩提高很慢或者根本没有什么进步，只能就题论题，题型稍微有一些变化或者超纲就完全不会。

所以，在数学的训练中，一定要让孩子学会举一反三。一道题看似理解了，但他的思维可能比较直线，这时候可以让他举一反三，多做几道在此基础上的变式题，这才算全部掌握。

3.建立错题本，培养正确的思维习惯

一般来说，错题分为三种类型：

第一种是非常简单、非常愚蠢的的错误

第二种是看到题目没思路，但是一看答案恍然大悟

第三种是题目难度中等，本来应该可以做对，但是却没有做对

尤其第二种、第三种，必须放到错题本上。错题本的存在就是为了掌握自己所犯错的题型，防止同样的错误再犯

4.成为孩子探讨的伙伴，而非孩子的领导者

很多家长，在孩子学习的过程中，有意无意的说一些伤及孩子信心的话语，比如：真笨、你怎么跟你老爸一样，看看其他孩子，我怀疑你是不是亲身的，这道题都不会？快别上学了……

每个孩子的思维方式不同，有能力超常的孩子，也有较差的孩子，孩子思维能力差，一定与外部环境的影响和孩子平时的训练有关，家长应该要多鼓励、多表扬孩子，与孩子多沟通、多讨论，成为孩子的朋友，而不是居高临下的教导者和管理者

道理越辩越明。父母可以在家中创造一种“自由争辩交流”的氛围，当孩子发生和父母的意见不一致的时候，鼓励孩子与父母交流、讨论、争辩；但孩子有新的解题方法时，家长可以耐心的和孩子的一起讨论这个方法的的合理与独特之处

父母和孩子争辩解题思路，能加深孩子对问题的理解，拓宽思路，使孩子思维更加灵活。这对培养孩子思维能力和品质有很大的帮助

5.图形推理是培养逻辑思维能力最好的工具

图形推理题及答案提供很多乐趣，几何图形是助其锻炼逻辑思维的好工具，经典的图形推理题总有其构思、思路、巧妙的思维；经典在于其看似变态，而实际解法却简而又简单。因此，多训练一些图形推理题，对其逻辑思维很有帮助。

6.应巧妙利用生活中的数学提高思维能力

在日常生活中有很多这样学以致用的机会，家长可以充分的利用起来

(1)购物：如果家里是低年级的孩子，父母在购物的过程中可以锻炼孩子的运算能力。比如：今天拿了100块钱去超市，我们可以买什么东西？钱够不够花？最后还能剩多少？如果是高年级的孩子，可以让孩子算算，哪种优惠方式更划算、更合理。或者口算出购买的所有东西的总价

(2)游戏：家长在和孩子游戏(搭积木、七巧板、下棋、摆小棒等)的同时，引导孩子用数学思考的方法去发现问题，解决游戏中的问题，提升游戏的技能与技巧。将逆推法，分类讨论法，假设法等等用于游戏当中。也可以用积木推出平方差，完全平方公式等。

(3)另外，在旅游或家庭进行投资时，都可以让孩子参与进来，比如：控制旅游预算，运用数学思维计算，如何安排能使预算发挥出最大的经济效应；核计投资彩票、股票，进行银行存款、贷款等。让孩子参与家庭生活中的实际问题讨论，也不失为锻炼孩子数学思维的一种方式

7.奥数是把双刃剑

奥数本是数学，之所以在数学中分出一个模块为x数，是因为数学本身是奥妙而有趣的，一部分逻辑思维特别强或者有规律可循的题组成了奥数体系，这个体系就是为了对孩子思维和分析能力培养。而为什么现在奥数却成了一把双刃剑，有的家长反感，有的家长支持，90%的孩子都排斥。其实很多孩子很反感x数，其实这与孩子本身没有多大关系，而是被舆论、被有些学校老师一味的反对而造成的心里排斥。

奥秘是奥妙、有趣的，有趣的东西为什么会变得让人反感呢？

从今天起，不要在孩子面前再提奥数，它就是数学，只是在基础题上的拓展和拔高，或者说是在已有知识和能接受的范围内培养一种发散思维、逻辑思维、逆推思维等的思维训练题，它有初中的分类讨论思想和数形结合思想，引导对了，它是一门减压的学科，何为增加压力？

思维其实就是直线和曲线。一般说的感性的人就是直线思维，是顺着一条道走到黑的，不懂得返回来看看其他世界。而我们是通过多训练，让孩子的思维慢慢可以转弯、回头，让孩子在面对生活中很多问题能有独立的思考、分析和判断能力。

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