[导读]:
一天,数学老师留了一个奇怪的作业,他让学生们移动一个数字到一个新的位置,使得以下的等式成立。你能做到吗?(只允许移动数字,不允许移动运算符)。 26-63...
数字数字思维:移动数字
逻辑思维题内容:
一天,数学老师留了一个奇怪的作业,他让学生们移动一个数字到一个新的位置,使得以下的等式成立。你能做到吗?(只允许移动数字,不允许移动运算符)。
26-63=1
演绎推理的具体例子
答案:把6缩小,放在2的右上角,变成2的6次方。即2^6-63=1
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