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七巧板拼平行四边形

2021-01-27 20:27:36 图形逻辑推理逻辑思维阅读：99 左脑思维与右脑思维

[导读]：给你一副七巧板，你能拼出几个平行四边形？下图是一副完整的七巧板，请问，用这一副七巧板，你可以拼出多少个大小不同的平行四边形？怎么拼？...

　　 七巧板拼平行四边形

逻辑思维题内容：

给你一副七巧板，你能拼出几个平行四边形？下图是一副完整的七巧板，请问，用这一副七巧板，你可以拼出多少个大小不同的平行四边形？怎么拼？

方法一：用一个大三角形和两个小三角形和一个正方形拼成三角形。

方法二：用一个大三角形和两个小三角形和一个中三角形拼成三角形。

方法三：用一个大三角形和两个小三角形和一个平行四边形拼成三角形。

方法四：用一个大三角形和一个小三角形、正方形和平行四边形拼成三角形。

方法五：用一个大三角形和两个小三角形、中三角形和平行四边形拼成三角形。

课前导学拓展，是培养学生自主学习能力的有效途径和方式，同时又具有较强的可操作性。

精心设计导学单，着眼自主学习能力培养。课前“导学单”，一方面可以提高学生的自主学习能力，另一方面可以提高课堂教学效益。导学单的内容要在深入分析学生的学情、研读教学内容、把握教学重难点的基础上进行定位设计。

本节课《认识平行四边形》的导学单设计应该让学生参与动手操作、观察、比较、推理、归纳等学习过程，可以培养学生的问题意识与探究能力，达到培养学生自主学习能力的目的。

突破重难点

本节课的重难点是画平行四边形的高。教学时可以通过自主尝试、小组展示、集体评议等明确高的画法：也就相当于过直线歪一点画已知直线的垂线，并使得学生体验到平行四边形的底和高具有相对性，而且它的高不止一条：从一条边上的任意一点都可以向它的对边画高，但通常是从一个顶点向它的对边画高。这些教材没有呈现具体画法，那么可以通过微课总结，形象直观。

数学文化

学生在具体的实践操作中发现平行四边形的易变性、不稳定这一特性，从而加深对特性的理解。通过伸缩门、升降机等生活实例，使学生体会这一特性在生活中的实际运用。又如，通过让学生说说测量跳远成绩的方法，怎样挂画才能又正又快，怎样修路最近等，从而进一步加深学生对相关知识的认识和理解。

比如七巧板可以拼指定图形，加深对图形间的关系

用长方形正方形三角形圆形拼图三角形中找规律填数字

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