六年级下册数学智力竞赛卷参考 :老厂长

　　 六年级下册数学智力竞赛卷参考 :老厂长

逻辑思维题内容：

小学趣味数学

习题：

　　新星机床厂厂长张乐，被调到市委组织部当部长。临走前，上级委托他在厂里选拔一名厂长。经过层层推荐，信任投票，民意测验，有3位同志并列榜首。三个人条件相当，怎么办？老厂长想来想去，决定现场考厂长。下午4点钟，俱乐部里挤满了人。老厂长站在台中央，身后放了一块大黑板，黑板上写着甲、乙、丙3个人的名字，他们3位就坐在台上。“考厂长开始！”老厂长宣布，“今天由我出3道题，请你们回答，谁答对了谁当厂长。”

　　“第一道题，”老厂长说，“咱们厂在企业整顿时，制定了厂规厂法，其中有一条规定，工作时间不准吃东西。今天上午10点钟，我到各车间巡视，一进装配车间大门，就发现老钳工王师傅往嘴里填饼干，他见了我，急忙捂着嘴，不好意思地低下了头。请问3位，假如你是厂长，对这件事怎样处理？”

　　甲思索片刻，站起来回答：“厂规厂法由大家制定，就得由大家执行，不管是谁，违反制度，都要按章办事。假如我是厂长，就要按规定扣罚他当月奖金。”老厂长听完他的话，就在他的名字下面划了一个“0”。

　　接着乙回答：“罚款不是目的，不能只罚款不教育。假如我是厂长，除了按规定扣罚王师傅的当月奖金以外，还要找他谈话，进行思想教育。”老厂长在乙名字下面也画了个“0”。

　　轮到丙了，他站起来说：“假如我是厂长，不扣罚他的奖金，我要拍着他的肩膀说：‘王师傅，你继续吃下去。’”老厂长在丙的名字下面画了个“×”。

　　“第二道题，”老厂长说，“当你们上任不久，工厂正面临着转产。这时，总工程师写了一份长达万言的转产报告。注意，当总工程师递上他的书面报告时，请问，你当时应该怎么做？”

　　甲回答：“我双手接过报告，立即坐下来认真阅读。”老厂长听了，在他名字下面又画了个“0”。

　　乙回答：“我不但认真阅读，还要马上开座谈会，把有关人员请来，进一步充实方案，并组织实施。”老厂长在他名字下也画了一个“0”。

　　最后丙回答：“我接过报告，先说声谢谢，然后把它放进抽屉里，锁起来。”老厂长又在他名字下打了个“×”。

　　“第三道题”，老厂长又开口了：“当你接到厂长任期目标责任制的规定时，首先想的是什么？”

　　甲说：“我首先想的是要完成各项任期目标，对国家、对企业、对职工负责。”“0”。

　　乙说：“我首先想的是要提前、超额、争取翻番地完成各项任期目标，为国家、为企业、为职工做出更大贡献！”“0”。

　　丙站起来，他深沉地说：“我首先想到——企业的垮台。”“×”。

　　老厂长走到丙面前，说：“看来，你回答的问题，和他们完全不一样。请你向大家答辩你所回答过的问题。”当丙站起来一一回答了他为什么那样回答的理由时，全场响起来一片热烈掌声，大家一致同意选他当厂长。

　　你知道丙是怎样解释的吗？还有，老厂长为什么要画“0”和“×”，“0”和“×”表示什么意思呢？

【答案请看】

　　解答：

　　第一个问题，丙是这样解释的：“这很简单，在座的很多人都知道王师傅工作一贯勤奋努力，他得胃溃疡已20多年了，所以在饮食上宜少吃多餐。他在工作时间吃东西，是病理需要。这当然和工厂的制度相矛盾，但制度是死的，在执行中要灵活，特殊情况要特殊对待。”

　　第二个问题，丙的解释是：“我在一件事情的决策之前，是不愿受别人意见所左右的。如我当时看了报告，脑子里形成框子，我再考虑时就不容易跳出来。我不是不看，待我经过一段独立思考之后，再把报告拿出来研究，这样效果更好些。”

　　第三个问题，丙沉着地回答：“在目前激烈的竞争中，必须时时看到对手的长处，警惕自己的弱点，有一种危机感和紧迫感。只有这样，才能保持清醒的头脑，相应地制订出避免失败的对策。优势而无准备不是优势，劣势而有准备可以转为优势。只有居安思危，知已知彼，才能立于不败之地。”

　　3个回答，有板有眼，说服力强。顿时，全场爆发了一阵热烈的掌声。

　　老厂长对“0”和“×”的用法是这样解释的：“按常规，这‘0’表示同意，这‘×’表示反对。而今天，这两个符号却有了特殊的含意，它表示着不同的思维方式。‘0’从起点开始又回到起点，这是封闭型的思维方式，这显然不符合当今时代的要求。‘×’两条直线一个中心，围绕一点向四周扩散，这是开放型的思维方式。只有展开思维的翅膀，勇于开拓，才能创造人间奇迹！”

　　老厂长才说完，全场又响起了一阵热烈的掌声。

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